729 AZIMUT - La vraie différence c'est l'axe compétence.

 

 

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Démarrage inter-entreprise

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Catalogue 2019

Médico-social - Sanitaire - Social

26  domaines de formation.

Enfance Adolescence Parentalité Conjugalité
Methodologie
Cycle métiers
Parcours de soins
Gestion des risques
Gérontologie - Gériatrie
Comportement
Management
Comptabilité - Gestion - Finances
Préparation aux diplômes
Informatique Médico Sociale
Aide à domicile
Formation diplômantes
Déontologie Ethique Valeurs
Démarche qualité
Communication
Développement personnel
Prise en charge soignante
Hygiène sécurité secourisme
Communication écrite et orale
Savoirs de base
Fondamentaux métiers
Accueil
Droit et problématiques juridiques
Handicap, poly-handicap, adlutes et enfants
Prise en charge en santé mentale


Médico Social Sanitaire Social /  Comportement
La communication non verbale
AZMS070201
 
Public : Personnel soignant ayant à exploiter les techniques de communication non verbale auprès de leur patients.
Objectif : Développer une savoir faire et un savoir être permettant d'améliorer sa qualité de présence et d'écoute en terme de communication non verbale.
Durée : 14  heures
Intra : Oui
Inter : Non

La communication non verbale
Les expressions non verbales : gestes, regards, attitudes corporelles, le tactile, silences, expressions du visage.
Les fonctions de la peau et du tactile dans le développement de l’être humain.

Les liens entre le psychologique, l’émotionnel et le corporel
Le vécu corporel dans la maladie et dans le vieillissement.
L’impact de la dégradation et de la douleur sur le schéma corporel.

Notre relation au toucher
Les tabous et croyances autour du contact tactile.
Les peurs et les difficultés induits pa rle contact tactile.

Le toucher dans la relation de soins
Le contact tactile au cours des différentes interactions quotidiennes : lever, toilette, l’aide aux déplacements, les repas.
Le contact tactile quand la communication verbale est devenue difficile ou impossible.
Les gestes de confort et de réconfort.
Le respect de l’intimité et de l’autonomie.
L’écoute de soi pour être à l’écoute de l’autre.
Expérimenter différentes qualités de toucher.
La qualité de la présence.

 

 

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